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发表日期:2017年12月25日 出处:新疆部 作者:李维 有3462位读者读过此文 【字体:
通力合作 砥砺前行

脱离新疆部的班主任队伍已经半年了,走过楼下大屏幕时还是忍不住抬头看看四项竞赛的成绩;听到办公室门外学生喊报告还是情不自禁地说请进;甚至每天早上五点二十分不需要闹钟会自然醒……可能入戏太深,难以自拔。

清楚地记得我们班学生中浅狭的民族宗教思想问题,手机问题,男女生交往过密问题,学生的身体健康问题,寄宿生活的管理问题,外出购物安全与管理问题,学生的学习成绩提高问题……关于手机都记不清做过多少次的思想工作,外出时等不到学生归队那种心急如焚的心情,关于班级学生的成绩,和每个任课老师都促膝长谈过,学生生病时,自动从教师角色转为父母,历历在目。然而这样的我算得上是上届四个班主任中最懒的一个,每天六点半赶到教学楼,陈校长一定新疆部已经巡查完一圈了,洪老师已经五楼走廊来回走了好几趟了,而许老师已经从食堂吃好早饭了回来管班了,莫老师已经从本部行至新疆部了,我的303班教室里老陆已经稳坐讲台了。所以当最后高考成绩出来时,看到我们班吐尔逊江被北大录取时,听到陈校长总结我们这届学生一本率93.85%,二本率100%时。我当时脑海里只有一个词,天时地利人和。很感恩我有机会进入到这样一个团队,陈校长和洪老师身体力行鞭策着我们,我们所有人通力合作实现了这样令人欢喜的目标。我很庆幸自己曾是这个团队中的一员,也很庆幸自己一直没有掉队。

不管做不做班主任,我始终不忘自己是一名政治学科教师,在做好本学科教学工作的同时,也更加注重发挥新疆班政治教师的德育职能。

新疆部这些学生是民考民的,在新疆,他们很少接触到完全汉文的书籍,对中华民族的历史了解很少,对国家的认同感低,讲大道理,高喊爱国主义这些是很难深入学生内心的,他们也很难理解和接受的。十五六岁的孩子千里迢迢来到内地求学,对家的思念之情浓厚,所以我以民族文化多样性为切入口,让学生畅谈家乡的亲人、老师、伙伴;家乡美丽的风景;家乡的特产等。同学们很活跃,如数家珍,无不倾注浓浓的爱意。通过畅谈,同学们明白了因家乡而自豪就是爱家乡的表现之一;为亲人担忧也是爱的表现之一。联系运动会、四项竞赛等一些集体活动,同学们都希望自己的班级是最棒的,说明同学们都很热爱班集体。依次类推扩大到学校、国家,祖国繁荣了,他们才能有机会到内地来学习,珍惜机遇,成人成才,应以建设家乡,报效祖国为己任。通过一系列的文化生活主题课堂,如文化多样性中华文化等等,大多数学生对承办内地新疆高中班有了较高的认识,已从简单而朴素的感激之情上升为一种责任感和使命感。

我校长期以来开展红色教育,创建了多种红色教育的形式,如早跑练操、课间唱红歌、午休期间红色经典歌曲欣赏等活动,这些都是学校的德育资源之一。在《生活与哲学》的人生价值观的教学中,结合红色教育,使学生潜移默化地学习着正确的世界观、人生观、价值观,加强平时的诚信教育。不久之前,有个孩子在期中考试成绩下发后,主动来和我说,成绩结分多了2分。在新疆部这几年,我知道他们在原来新疆学校中都是佼佼者,自尊心极强,要承认这样的错误是需要一定勇气的。你看,这些孩子是多么的纯朴可爱。

在新疆班教学和管理中也遇到了很多的困惑,私下里还要向各位老师请教,魏书生说:“紧张有趣的学习本身,便是竞争教育。”这句话不仅适用于学生,同样适用于我,在新疆班教学,深感自己责任重大,不敢有所松懈,在今后的教学道路上,也将时刻鞭策自己,不断进步。



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