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发表日期:2014年11月18日 出处:教科室 作者:教科室推荐 有6054位读者读过此文 【字体:
思维导图在新课程化学元素模块复习中的应用研究

      基于思维导图的学习过程很好地体现了建构主义学习理论的理念和灵活交互的特征,在国外中小学教育改革实践项目中进行得如火如荼。自思维导图被引进我国以来,已经逐渐引起了许多有识之士的重视,并且已被越来越多的教育工作者所接受和应用。
    2006年,浙江省进入高中新课程改革,相比于原有教材和大纲背景下的各类复习研究成果丰富的情形,新课程背景下的复习教学方面的研究很少,可借鉴的经验也不多。我省目前高中适用的苏教版教材中,元素化学的知识全部集中在必修1,所涉及的元素化合物知识内容众多。教材编排此块内容时,主要体现了物质的分类、物质的转化、化学实验和定量研究等科学思想。并且元素化学模块复习要点在于:通过对化学主干知识进行归纳、加工、整理,使之规律化、系统化、网络化;通过对化学知识的思考、讨论、总结,让学生进一步夯实基础;通过有效指导和针对性训练,使学生分析问题、解决问题的能力得到提高。基于各类文献的理论研究,并结合教育实践,在化学元素复习中适用思维导图十分必要。
   研究成果全文:
点击下载浏览该文件2015-03/2015312102617264



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